時間：99.8.16下午14:00至16:00
地點：南榮國中會議室
人員：溫嘉榮教授、陳嘉斌、鄭國明、莊逸萍、南榮國中團隊、外師代表
討論重點：
一、行動教室使用示範。
二、重點工作檢核。
英語村：
(1)google協作平台(國明協助)
(2)情境學習11個情境
(3)會話練習3個主題及2首歌曲
(4)閱讀練習:reading、games
(5)後續學習:小推手、情境教學錄影(溫教授)
(6)交流活動：跨校交流、跨國交流
(7)網路社群:blogger、facebook
三、網站建置進度掌握。163.24.75.5/doc_0815/index.htm,請美化樣版
四、後續學習網站建置。
五、後續重點活動。
六、請協助高師大、恆春國中、美合作模式
七、blog、management
(1)DOC+英語村
(2)facebook、blogger
2010年8月15日 星期日
2010年8月1日 星期日
990801國科會計畫討論
時間：99.8.1pm19:00
地點：sky線上討論
人員：溫老師、鄭國明、陳嘉斌
討論內容：
1.充實國科會計畫網站(3)
2.建置後續學習平台(30，是否可委外)
3.發展ipod touch的行動學習互動機制(30，是否可委外)
例如：結合英語村將數位教材朝數位化發展，加入多點觸控、重力感應器、A-GPS等新興技術
4.99上發展預試問卷，利用南榮國中的學生，進行準實驗研究(一學期)
5.發展情境學習數位教材，結合web2.0或雲端技術(30)
6.由外師錄製英語情境對話、片語、句型(30)
7.若有要做SEM，該建立何種教學模式：例如：合作學習、自律學習、認知負荷、學習成效
ftp://140.127.40.36/ASFRoot/Eng-Villa/Teach-Video/
地點：sky線上討論
人員：溫老師、鄭國明、陳嘉斌
討論內容：
1.充實國科會計畫網站(3)
2.建置後續學習平台(30，是否可委外)
3.發展ipod touch的行動學習互動機制(30，是否可委外)
例如：結合英語村將數位教材朝數位化發展，加入多點觸控、重力感應器、A-GPS等新興技術
4.99上發展預試問卷，利用南榮國中的學生，進行準實驗研究(一學期)
5.發展情境學習數位教材，結合web2.0或雲端技術(30)
6.由外師錄製英語情境對話、片語、句型(30)
7.若有要做SEM，該建立何種教學模式：例如：合作學習、自律學習、認知負荷、學習成效
ftp://140.127.40.36/ASFRoot/Eng-Villa/Teach-Video/
2010年5月3日 星期一
2010年3月17日 星期三
20100317_國科會計畫討論
人員：溫嘉榮老師、陳嘉斌、郭勝煌、莊明廣、鄭國明、盧秀敏
時間：99.3.17日19.30
地點：台灣咖啡
討論內容：
一、國科會第二年主導人員：嘉斌、勝煌、明廣、國明
二、南榮國中後續學習平台：由嘉斌及秀敏一起完成，再和衛斯禮討論合作研發閱讀文章及測驗題目，嘉斌利用中午會請學生上平台回應及線上測驗。
三、國科會4個計畫的進度：去年12月的2篇己送出、今年3月2篇審查中。
四、科工館數位典藏：3/23下午3:00參加聚會討論
五、老師出國研討會報告的ppt及全文內容整理。
時間：99.3.17日19.30
地點：台灣咖啡
討論內容：
一、國科會第二年主導人員：嘉斌、勝煌、明廣、國明
二、南榮國中後續學習平台：由嘉斌及秀敏一起完成，再和衛斯禮討論合作研發閱讀文章及測驗題目，嘉斌利用中午會請學生上平台回應及線上測驗。
三、國科會4個計畫的進度：去年12月的2篇己送出、今年3月2篇審查中。
四、科工館數位典藏：3/23下午3:00參加聚會討論
五、老師出國研討會報告的ppt及全文內容整理。
2010年1月18日 星期一
990116國科會計畫討論
人員：溫嘉榮老師、陳嘉斌、郭勝煌、莊明廣、鄭國明、盧秀敏、吳德偉
時間：99.1.16日12.30
地點：台灣咖啡
討論內容：
一、三月一日前申請兩份國科會計畫，第一份由勝煌及國明負責，主要以勝煌的博士論文為架構，另一份由嘉斌、明廣、秀敏負責，主要方向為電子書議題，三位下次另外在於１／２４晩上七點約在台灣咖啡再聚一次，準備的分工嘉斌準備行動載具，明廣準備書商及電信業者的資料，秀敏準備教學策略的資料，並以明廣提的防災計畫為範本進行修改。
二、請次聚會特別邀請德偉來，希望讓他了解溫老師的團隊主要的運作模式，固定有參與計畫，論文的投稿就會達到量的要求，下次聚會定在１／２９（週五）晩上６：３０分，兩份申請計畫請溫老師指導，這次的上傳宜提早進行。
時間：99.1.16日12.30
地點：台灣咖啡
討論內容：
一、三月一日前申請兩份國科會計畫，第一份由勝煌及國明負責，主要以勝煌的博士論文為架構，另一份由嘉斌、明廣、秀敏負責，主要方向為電子書議題，三位下次另外在於１／２４晩上七點約在台灣咖啡再聚一次，準備的分工嘉斌準備行動載具，明廣準備書商及電信業者的資料，秀敏準備教學策略的資料，並以明廣提的防災計畫為範本進行修改。
二、請次聚會特別邀請德偉來，希望讓他了解溫老師的團隊主要的運作模式，固定有參與計畫，論文的投稿就會達到量的要求，下次聚會定在１／２９（週五）晩上６：３０分，兩份申請計畫請溫老師指導，這次的上傳宜提早進行。
2009年12月25日 星期五
981225國科會計畫討論
人員：溫嘉榮老師、陳嘉斌、郭勝煌、莊明廣、鄭國明、盧秀敏
時間：98.12.25日晚20:30
地點：台灣咖啡
討論內容：
一、本研究團隊投稿Global Learn Asia Pacific 2010共五篇文章，目前審核通過三篇。
AACE 馬來西亞研討會相關日期
最終稿件確定日期 3月8號
最終作者通知日期 3月15號
酒店預訂日期 3月15號
程序流程 3月22號
先期註冊及確認作者截止日期 3月22號
註冊(在此日期之後，請註冊現場) 4月26號
研討會日期 5月17-20號
二、國明的國科會計畫投科教處，勝煌提供20篇cloud computing的文獻。個人的想法較多，要有研究架構圖、應著重概念、變項及因素的表達。
三、明廣及秀敏的國科會計畫投人文處，五篇reading的文章，結合南榮英語村小推手，利用blog、wiki等web2.0技術，平台內容請外師回應。電子書市場很大，會加入3G、手機功能及手寫輸入，重要性及未來發展。文獻理論也很重要，英文中的單字、片語、閱讀、聽力、文法、諺語、最後才是寫作。以雙向細目表呈現，優勢說明或是swots分析。其他的要有研究架構圖、應著重概念、變項及因素的表達。
時間：98.12.25日晚20:30
地點：台灣咖啡
討論內容：
一、本研究團隊投稿Global Learn Asia Pacific 2010共五篇文章，目前審核通過三篇。
AACE 馬來西亞研討會相關日期
最終稿件確定日期 3月8號
最終作者通知日期 3月15號
酒店預訂日期 3月15號
程序流程 3月22號
先期註冊及確認作者截止日期 3月22號
註冊(在此日期之後，請註冊現場) 4月26號
研討會日期 5月17-20號
二、國明的國科會計畫投科教處，勝煌提供20篇cloud computing的文獻。個人的想法較多，要有研究架構圖、應著重概念、變項及因素的表達。
三、明廣及秀敏的國科會計畫投人文處，五篇reading的文章，結合南榮英語村小推手，利用blog、wiki等web2.0技術，平台內容請外師回應。電子書市場很大，會加入3G、手機功能及手寫輸入，重要性及未來發展。文獻理論也很重要，英文中的單字、片語、閱讀、聽力、文法、諺語、最後才是寫作。以雙向細目表呈現，優勢說明或是swots分析。其他的要有研究架構圖、應著重概念、變項及因素的表達。
2009年12月17日 星期四
981217國科會計畫討論
人員：溫嘉榮老師(越南線上)、陳嘉斌、郭勝煌、莊明廣、鄭國明、盧秀敏
時間：98.12.17日晚20:30
地點：台灣咖啡
討論內容：
一、勝煌說明國科會計畫上傳及撰寫計畫的經驗談，務必把握最後時效。
二、和明廣討論南榮英語村後續學習平台的後續進程。要用傳統的討論區或是使用web2.0的wiki,blog等工具來共創，並監控學習歷程。
三、國明的計畫，投科教處s42的前瞻數位學習科技。參考幾篇國外文獻，國內幾乎找不到，雲端運算的研究和黃國禎教授團隊做的ubiquitous learning很相似。將來可以使用載具，並後續做實證研究。
四、秀敏願意協助南榮英語村建置數位學習內容教材，影片加字幕她也會請工讀生協助製作，98.12.21將帶她到英語村認識情境教室及外師。
時間：98.12.17日晚20:30
地點：台灣咖啡
討論內容：
一、勝煌說明國科會計畫上傳及撰寫計畫的經驗談，務必把握最後時效。
二、和明廣討論南榮英語村後續學習平台的後續進程。要用傳統的討論區或是使用web2.0的wiki,blog等工具來共創，並監控學習歷程。
三、國明的計畫，投科教處s42的前瞻數位學習科技。參考幾篇國外文獻，國內幾乎找不到，雲端運算的研究和黃國禎教授團隊做的ubiquitous learning很相似。將來可以使用載具，並後續做實證研究。
四、秀敏願意協助南榮英語村建置數位學習內容教材，影片加字幕她也會請工讀生協助製作，98.12.21將帶她到英語村認識情境教室及外師。
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